GABON
ZORIONTSUAK!
Eskolak jendartea, gizartea, hobetzeko duen
ahalmenean sinesten dugu, pertsona guzti guztiak eskolatik pasatzen baikara.
Hortaz, berdinen arteko eskola eredu bat bermatzeko,
berdintasuna egunerokotasunean lantzeak
premiazko garrantzia duela uste dugu.
Hori dela eta,
ikasturte honetan HEZKIDETZA
proiektuari hasiera eman diogu.
Hezkidetza proiektu
honetan eredu berriak nola tratatu, familian
(hezkuntza komunitatearen parte bat izanik) bertan ere lantzea beharrezkoa
dela uste dugu.
Guzti hau lortzeko eskola eta familiaren artean lanean
arituko gara.
Gabonak gainean ditugula, hezkidetza jorratzea gure ardatz nagusietako bat izanik, joko eta jostailu egokiak aukeratzeak duen garrantziaz hausnarketa eragin nahi dugu.
Zergatik da hain garrantzitsua jostailuen aukeraketa?
Haurtzaroan jolasa da ezagutzarako, ikasketarako eta adierazpenerako bide nagusia. Jolasekin, hurbileneko esperientziak islatzen dituzte eta, izango duten nortasuna eratzen duten egoera desberdinen aurreko portaera, jarrera eta gaitasunak ikasten dituzte. Horien bitartez jostailuek indartzen dituzten gaitasun eta baloreak bereganatzen dituzte.
Jolasa ikasteko egoera naturala da eta jostailuak jolasa aberasteko baliabideak dira. Jostailuek izugarrizko garrantzia dute haurren hezkuntza prozesuan. Ez dira soilik ondo pasatzeko eta entretenitzeko.
Jolasaren bidez bizi diren jendartearen arauak eta portaerak ikasten dituzte. Jostailuak berez, ez dira onak edo txarrak, hauen egokitasuna ematen diogun erabileraren araberakoa izango da. Jolas eta jostailu desberdinak erabiltzen berezko generoari dagozkion ezaugarriak ezagutuko dituzte neskek zein mutilek. Ondorioz, generoaren araberako erabilerak, estereotipo sexistak barneratu, birproduzitu eta iraunaraztearen funtzioa bultzatuko dute.
Hau dela eta, ezinbestekoa da eskaintzen, onartzen edo indartzen ari garen ereduen analisi kritikoa egitea.
Jostailu bat aukeratzerakoan honako hau galdetu behar diogu gure buruari:
-
Bere adinerako aproposa da? zein
gaitasun landuko ditu jolasaren bitartez?
-
Zergatik eskatu du jostailu hori?
modagatik, iragarkiagatik …
-
Norekin jolas daiteke jostailu
honekin? neska zein mutilekin? aniztasuna errespetatzen du?
-
Erabilera anitzeko jostailua da?
era kooperatiboan jolasteko aukera ematen dio?
-
Zein rol garatzen dira jostailu horren
bitartez?
-
Zein motatako harreman ereduak
bultzatzen ditu?
Jolas eta jostailuak aukeratzeko irizpideak eta gomendioak:
-
Neskek zein mutilek jolastu ahal
izatea.
-
Estereotipo sexisten transmisioa
saihestea.
-
Gainontzeko haurrekin jolasteko
aukera ematea.
-
Haurren arteko komunikazioa
ahalbidetzea.
-
Gehiegizko indarkeria eta lehia
ekiditea.
-
Harreman kooperatiboak indartzea.
-
Baztertzailea ez izatea: edozein
haurrek jolasteko modukoa izatea gaitasunak edozelakoak izanda ere.
-
Dibertigarria eta motibagarria
izatea.
-
Irudimena eta sormena garatzen
laguntzea.
-
Jakin-mina piztea, jostailuari
beste aukera batzuk bilatzeko.
-
Hausnartzeko gaitasuna bultzatzea
eta gatazkak konpontzeko gaitasuna lantzea.
-
Kultur aniztasuna, harreman eta
bizitzeko modu desberdinak kontutan hartzea.
Eta ipuin edo liburuak?
Egokiak diren hezkidetza jolasak deskribatu ondoren, beharrezkoa da ipuin eta kontakizunak aipatzea. Izan ere, haurren eta gazteen irakurketa heziketarako tresna indartsuak dira.
Aztertzen baditugu,
genero estereotipoak transmititzen jarraitzen dituztela konturatuko gara.
Pertsonaia maskulinoak ausartak, ebazpen-izaeradunak, abenturazaleak eta autonomo bezala deskribatzen dira. Pertsonaia femeninoak ordea, pasibo eta ziurtasun eta autonomia gabeko pertsonak bezala azaltzen dira. Bestalde, gizonei sentiberatasuna ukatzen zaie eta emakumea aldiz sentimentalkeriarekin lotzen dute.
Zorionez, balore egokiak lantzen dituzten ipuin asko daude euskaraz argitaratuta. Beraz, txikitatik hezi ditzakegu gure haurrak parekidetasunean edo euskaraz.
Hori dela eta, ipuinek transmititzen dituzten baloreetan arreta jarri behar dugu eta haurrak berdintasunean aurkezten dituzten liburuak hobetsi behar ditugu.
Horregatik, gida honen bidez ekarpena egin nahi dugu irudizko mundu baten bitartez berdintasunezko gizarte bat sortzeko, indibiduala nahiz kolektiboa, berdintasunean, autonomian, dibertsitatean, errespetuan eta askatasunean oinarritua. Mundu bat zeinetan haurrek, sexua edozein izanik ere, aukeratu ahal izango baitituzte beren desioak, ametsak eta ilusioak, betiere aukera berdintasunean.
Gida-morea
¡FELIZ NAVIDAD!
En las últimas décadas ha habido numerosas acciones para promover la igualdad de mujeres y hombres, pero todavía queda mucho trabajo por hacer.
Creemos en la capacidad de la escuela para mejorar la sociedad, la sociedad, porque todas las personas pasamos por la escuela.
Por lo tanto, para garantizar un modelo de escuela entre iguales, creemos que trabajar la igualdad en el día a día tiene una importancia urgente.
Por ello, este curso hemos dado comienzo al proyecto COEDUCATIVO.
En este proyecto de coeducación creemos que es necesario trabajar también en la propia familia (siendo parte de la comunidad educativa) cómo tratar los nuevos modelos.
Para conseguirlo trabajaremos entre la escuela y la familia.
Con la Navidad encima, siendo uno de nuestros objetivos principales la coeducación, queremos haceros reflexionar sobre la importancia de elegir los juegos y juguetes adecuados.
¿Por qué es tan importante la elección de juguetes?
El juego en la infancia es el principal camino para el conocimiento, el aprendizaje y la expresión. Con los juegos reflejan las experiencias más cercanas y aprenden comportamientos, actitudes y aptitudes ante diferentes situaciones que configuran su personalidad. A través de ellos adquieren las capacidades y valores que refuerzan los juguetes.
El juego es un estado natural de aprendizaje y los juguetes son recursos para enriquecer el juego. Los juguetes tienen una enorme importancia en el proceso educativo de los niños. No son sólo para divertirse y entretenerse.
Aprenden las reglas y comportamientos de la sociedad que viven a través del juego. Los juguetes en sí, no son buenos o malos, la idoneidad de estos dependerá del uso que le demos. Tanto chicas como chicos conocerán las características propias del género en el uso de diferentes juegos y juguetes. En consecuencia, impulsarán la función de interiorizar, reproducir y perpetuar los usos en función del género, estereotipos sexistas.
Por este motivo, es imprescindible hacer un análisis crítico de los modelos que estamos ofreciendo, aceptando o reforzando.
A la hora de elegir un juguete debemos preguntarnos:
- ¿Es ideal para su edad?, ¿qué capacidades trabajará a través del juego?
¿Por qué ha pedido ese juguete?
- ¿Con quién puede jugar con este juguete?, ¿tanto con chicas como con chicos?,
¿respeta la diversidad?
- ¿Es un juguete multiusos que le permite jugar de forma cooperativa?
- ¿Qué roles se desarrollan a través de este juguete?
- ¿Qué tipo de modelos de relación impulsa?
Criterios y recomendaciones para la selección de
juegos y juguetes:
- Que puedan jugar tanto chicas como chicos.
- Evitar la transmisión de estereotipos sexistas.
- Posibilitar el juego con el resto de niños.
- Posibilitar la comunicación entre niños y niñas.
- Evitar el exceso de violencia y competencia.
- Reforzar las relaciones cooperativas.
- No ser discriminatorio: que cualquier niño o niña pueda jugar
independientemente de sus capacidades.
- Ser divertido y motivador.
- Contribuir al desarrollo de la imaginación y la creatividad.
- Despertar la curiosidad para buscar alternativas al juguete.
- Potenciar la capacidad de reflexión y trabajar la capacidad de resolución
de conflictos.
- Tener en cuenta la diversidad cultural, las diferentes relaciones y
formas de vida.
¿Y los cuentos o los libros?
Una vez descritos los juegos coeducativos adecuados, es necesario mencionar cuentos y relatos. De hecho, la lectura de niños y jóvenes son potentes herramientas para la educación.
Si los analizamos, nos daremos cuenta de que siguen transmitiendo
estereotipos de género.
Los personajes masculinos se describen como valientes, resolutivos, aventureros y autónomos. Los personajes femeninos, sin embargo, aparecen como pasivos y personas sin certidumbre ni autonomía. Por otra parte, a los hombres se les niega la sensibilidad y a las mujeres se les relaciona con el sentimentalismo.
Afortunadamente, hay muchos cuentos publicados en euskera que trabajan los valores adecuados.
Por ello, debemos centrarnos en los valores que transmiten los cuentos y preferir los libros que presentan a los niños en igualdad.
Por lo que, con esta guía queremos contribuir a la creación de una sociedad
igualitaria, individual y colectiva, basada en la igualdad, la autonomía, la
diversidad, el respeto y la libertad a través de un mundo imaginario. Un mundo
en el que los niños, independientemente del sexo, puedan elegir sus deseos,
sueños e ilusiones, siempre en igualdad de oportunidades.
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